每日一练丨《教育公共基础》小测试 day257

B.符号学习C.概念学习D.派生类属学习5.3.C【解析】趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。题干所述为趋避冲突的典例。4.A【解析】命题学习是指获得由几个概念构成的命题的复...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_529314.html       2024-02-23

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力40

发展指导能力第二节学习心理与学习指导一、学习的概念和类别

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_483360.html       2023-10-31

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力39

发展指导能力第二节学习心理与学习指导一、学习的概念和类别

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_481236.html       2023-10-25

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力38

发展指导能力第二节学习心理与学习指导一、学习的概念和类别

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_480730.html       2023-10-24

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力64

考点三十一新课程倡导的学习方式3.合作学习（1）合作学习的概念合作学习是指学生以小组为单位进行学习的方式。合作学习是相对于“个体学习”而言...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_247072.html       2022-11-15

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力63

考点三十一新课程倡导的学习方式2.探究学习（1）探究学习的概念探究学习也称为发现学习，是一种以问题为依托的学习，是学生通过主动探究解决问题的过程。探究学习...