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变相体罚

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(4)教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

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4.人格尊严权学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

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不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人（天职、根本任务）：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

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B项：学校、教师应当尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。作业写数十遍构成了变相体罚。不符合题意，故排除。

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5.A【解析】学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。张老师因为班集体的平均成绩排名靠后而骂自己的学生像猪一样蠢笨，这样的做法侵犯了学生的人格尊严权。

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A.班主任有体罚学生的权利B.明确了班主任的工作量C.提高了班主任的经济待遇D.保证了班主任教育学生的权利答案&解析【金标尺教师答案】A。但是任何教师都没有体罚或变相体罚学生的权利。

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5.A【解析】变相体罚，是指采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。这位班主任的行为属于变相体罚，侵犯了学生的人格尊严权。

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《幼儿园管理条例》中具有下列情形之一的单位或者个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分的是（）A.体罚或变相体罚幼儿的B.教育内容违背幼儿教育规律

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老师忽略了学生有其合法权利，教师不能采用体罚或者变相体罚的方式对没有犯错的同学进行惩罚。老师的教学措施，过于单一，效能较低。部分老师由于能力有限，在教学方法上过于依赖落后措施。

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人格尊严权是指学校和教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他辱人格尊严的行为。人格尊严权具体包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。