【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——数量分析专项（7.25）

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_750598.html       2025-07-25

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——言语理解专项（7.24）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项（7.23）

D项：间接性是指教师的劳动不直接创造财富，而是以学生为中介实现教师的劳动价值。不符合题意，故排除。故本题答案为B。A.教师的领导风格B.任课老师的配合C.班级的规模和性质D.对教师的期望【金标尺答案】B本题考查的是影响课堂管理的因素影响课堂管理的因素有：教师的领导风格、...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_749421.html       2025-07-23

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——策略选择专项（7.22）

A.学生缺乏自信，教师应采用激将法，唤起学生内心的自信心B.矫正学生的不良品德就要培养其自尊心和集体荣誉感C.个体身心发展具有一定的规律，教师不应该干预D.张力同学的性格特点是先天养成的，教师无力改变【（）A.按学生不同的基础设置不同难度的问题，多让成绩欠佳的学生体验成功B.多让成绩好的学生回答问题，提高...

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——判断推理专项（7.21）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——数量分析专项（7.18）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——言语理解专项（7.17）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——言语理解专项（7.17）

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【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项（7.16）

1、根据福勒的教师教学关注阶段理论，处于下列哪一阶段的教师主要关注自我胜任能力以及作为一名教师如何“生存”下来，他们关注班级的教学与管理，关注对教学内容的掌握、学校领导的评价、学生与同事的肯定和接纳等根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师