重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：学生发展指导能力（三）

在这样的条件下，儿童的有意识记就逐渐发展起来了，并越来越占优势，成为小学生记忆的主要形式。（2）意义识记不断发展并逐步取代机械识记的主导地位。到了中高年级他们逐渐掌握了一系列意义识记的方法和技巧，学会对识记的材料进行思维加工和逻辑加工...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_568346.html       2024-05-29

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：学生发展指导能力（二）

机械记忆：是指不理解材料意义的情况下，采用多次机械重复的方法进行的识记。意义记忆：在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系所进行的识记。如果材料本身没有什么内在联系，被人为地赋予某种意义，与已有的知识经验联系起来，这种识记也属于意义<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_563890.html       2024-05-22

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day232

（）3.在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的识记是意义识记。√【解析】意义识记是在理解的基础上，依据材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的识记，有人也称之为理解记忆或逻辑记忆。4....

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522363.html       2024-01-31

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day218

人物形象的夸张性、奇特性B.幻想艺术手法引起的新奇感C.幼儿充满情趣的生活和幽默风趣的语言D.丰富多样的生活知识二、判断题1.在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的识记是意义识记√【解析】意义识记是在理解的基础上，依据...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522250.html       2024-01-31

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day217

B.意义识记到机械识记的发展C.从形象记忆到抽象记忆的发展D.记忆范围不断扩大E.记忆能力发展到顶峰4.一个学生不敢同老师说话，也没有勇气向老师请教问题，此时老师可采用（）来改善学生的行为表现。3.ACD【解析】少年期学生记忆发展规律包括：（1）从无意识记到有意识记的发...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522247.html       2024-01-31

【简答背诵】幼儿记忆发展的特点

（1）以无意识记为主导，有意识记逐渐发展。（2）以机械识记为主导，意义识记逐步发展。（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。（4）记忆的恢复现象。（5）回忆的发展。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_505013.html       2023-12-28

湖北教师招聘面试：生物学科说课模版

XX课程标准的实施，在教学中，要更加注重学科核心学素养的培育，由核心素养出发我确定的教学目标为:7.基于生物的核心素养，根据新课程标准、教材特点，我确立了如下教学目标：①能够说出/说明…的意义；识记并理解…概述…的概念、过程和特点；明确…掌握…的规律并能...

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https://hubei.jinbiaochi.com/hubeijs/news_496964.html       2023-12-06

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day123

A.有意识记B.随意识记C.无意识记D.意义识记2.（单选）当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（）。A.识记B.保持C.再认D.回忆

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_470538.html       2023-09-21

2022重庆卫生事业单位考试试题:7月14日

A.机械记忆减退较少B.近记忆衰退C.意志坚定D.意义识记减退较多答案&解析【金标尺答案】B。解析：本题考查老年期心理特点。（1）感知方面：最常见的是视力和听力的老化。意义识记减退较少，机械记忆减退较多。（4）思维方面：老年人思维随年龄增长而下降，但衰退的速度和程度存在个体差异。...

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https://cq.jinbiaochi.com/yl/news_225923.html       2022-07-14

2018年10月赤峰市教师招聘考试教育心理学试题（精选）

A、有意识记B、抽象识记C、无意识记D、意义识记7、个体动作的发展规律，遵循自上而下、由驱体中心向外围、从肌肉动作到精细规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。小刚不服，并对班主任老师的各类合理要求坚决抵触，产生了“意义障碍”。...

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https://nmg.jinbiaochi.com/nmgjsgz/news_116021.html       2021-06-17