2025呼和浩特市新城区爱华小学招聘教师公告

学校现有学生1900人，共有48个教学班，专职教师110人，后勤职工40人。师德高尚，有职业道德，热爱教育事业，以学生为中心，有团队意识。

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https://nmg.jinbiaochi.com/nmgjsgz/news_736714.html       2025-06-30

2025年洛阳商业职业学院招聘57人

学校秉承“博修商理知行致远”校训，以学生为中心，紧紧围绕专业链对接产业链、创新链、人才链的办学思路，构建了经济管理类、文化艺术类、智能制造类、康养服务类等专业群。点击查看》》二维码2.应聘者需将报名材料以压缩包形式发至指定邮箱rsc@lyvcc.com，压缩文件命...

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https://henan.jinbiaochi.com/henanjszp/news_728435.html       2025-06-11

[招聘8人】2025年5月昆明文理学院招聘公告

学校坚持立德树人根本任务，秉承以学生为中心、以教学为中心、以质量为中心的办学思路，培养具有家国情怀、国际视野和创新精神，专业基础扎实、实践能力较强并能扎根基层的高素质应用型人才。目前，学校设有12个二级学院(部），开设38个本科专业，...

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https://yunnan.jinbiaochi.com/ynjsgz/news_721767.html       2025-05-27

2025西安新希望学校教师招聘公告（89人）

校园设“五区一中心”:教学区、实训区、艺术区、办公区、生活区和餐饮中心，各自独立，空间宽敞。院校或六大部属师范院校毕业优先录用;持有相应学科及年段教师资格证;2.教学经验丰富者优先聘用;各级各类教学名师、学科带头人、教学能手、骨干教师、省市级优秀班主任优先聘用;3.善于因材施教，能开拓发掘组织多种教...

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https://sx.jinbiaochi.com/sxjs/news_719635.html       2025-05-22

2025年面试热点及预测：北京发布“中小学生身心健康二十条”

《意见》首次对学生身心健康发展进行一体谋划，促进学生德智体美劳全面发展，同步提升学生强健体魄和积极心理品质。文件突出以学生为中心，聚焦五育融合、学校主导、家庭育人、社会参与、组织保障五方面，重视学校、家庭和社会三个层面环境建设，关注同伴、师生和亲子三大...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_718470.html       2025-05-20

【招聘28人】2025年云南经济管理学院招聘公告

学校秉持“厚德尚行”的校训，坚持“地方性、应用型、开放性”的办学定位，以“以学生为中心，以爱育人”的办学理念，立足地方需求，培育高素质应用型人才学校构建“五位一体”创业教育体...

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https://yunnan.jinbiaochi.com/ynsydw/news_715429.html       2025-05-14

【招聘28人】2025年曲靖二中兴教中学教师招聘公告

校内为加强家校联系,采取线上与线下家长会相结合的模式,形成了家长、教师、学生三位一体的教育体系,共同致力于学生发展,努力为曲靖区域教育中心的建设与发展做出更大贡献。校内教研以集体备课、示范课、调研课、教学技能竞赛等方式开展教研活动,建立三年一体的高考备考体系,稳步推进课堂改革,真正做到<...

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https://yunnan.jinbiaochi.com/ynjsgz/news_714507.html       2025-05-12

2025成都市天府新区教育人才招聘89人

天府新区现有学校202所，教职员工1.41万人，学生13.05万人。近年来，天府新区始终坚持教育优先发展，始终坚持以学生为中心，始终坚持教育服务人才、服务产业、服务营城，以共享理念推动基础教育综合改革，成功创建全国中小学科学教育实验区，人工智能助推教师队伍、社会情感、融...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_703117.html       2025-04-14

2025年3月昆明文理学院招聘公告

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，秉承以学生为中心、以教学为中心、以质量为中心的办学思路，培养适应经济社会和科技发展需要，具备厚基础、强能力、高素质，具有创新精神和国际视野的应用型人才目前，学校...

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https://yunnan.jinbiaochi.com/ynjsgz/news_689971.html       2025-03-06

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力（25）

2.以学生为中心，尊重学生的主体地位现代教育强调以学生为主体，关注学生在班级中的权利和义务，注重发挥学生在班级活动中的主体性，促进学生主动、和谐地发展。班级教育管理者应建立一套以<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_681415.html       2025-02-10