2024年西安浐灞绿地小学教师招聘公告

掌握所教学科的课程标准、教学原则和教学方法，专业功底扎实。4.富有团队协作精神及班主任工作或学科教学的能力，综合素质高。5.身体健康，符合应聘岗位要求的身体条件和其他要求。2.有经验教师，应同时具备以下条件：本科或硕士等;三年及以上教龄;教学理念先进、...

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https://sx.jinbiaochi.com/sxjs/news_551359.html       2024-04-22

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.4.22

因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。量力性原则又称“可接受原则”，是指教学与儿童发展水平相适应的适度原则。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_551853.html       2024-04-22

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.4.19

“眼过千遍，不如手过一遍”是贯彻（）原则体现。A.因材施教B.巩固性C.启发性D.最优化【金标尺教师答案】本题考查教学基本原理教学原则。C项：启发性教学原则指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_550574.html       2024-04-19

2024全国教师资格证模拟试题：教学原则（4.13）

【小学-教育教学知识与能力】数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。这主要体现的教学原则是（）。解析：因材施教原则是指教师要从学生实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,促每个学生都能够获得充分、自由的发展。...

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_547167.html       2024-04-13

重庆教师招聘《教育公基》：常考必背速记口诀（26）

6.学科的基本结构的教学原则：“冻结成墙”动机结构程序强化7.加涅学习过程的八个阶段：“冻了得煲会盖炒饭”动机了解获得保持回忆概括操作反馈8.非指导性教学过程五阶段培养恰当的自我效能感；训练归因B.外部学习动机的激发与培养：“外表期望反馈&rdq...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_546763.html       2024-04-10

2024上半年成都市郫都区教育局外地在职考核招聘20人

二、应聘条件和相关要求（一）政治思想及业务要求拥护中国共产党领导，遵纪守法，热爱教育事业，具有良好的政治思想素质和教师职业道德，有扎实的教育基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教学原则和方法，有较高的教育教学水平和较强的教育科研能力，教育教学效果好。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_543847.html       2024-04-01

2024西安市长安区西北大学附属小学招聘公告

3.具有小学教师资格证书，普通话标准，掌握所教学科的课程标准、教学原则和教学方法，专业功底扎实。4.具有团队合作精神、班级管理方法及学科教学的能力。5.身体健康，符合应聘岗位要求的身体条件和其他要求。三、资格条件1.年龄在35岁周岁以下，本科及以上学历，具有相关专业知识...

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https://sx.jinbiaochi.com/sxjs/news_541835.html       2024-03-27

重庆教师招聘《教育公基》：常考必背速记口诀（18）

96.学科的基本结构的教学原则：动机结构程序强化【记忆技巧：冻结成墙】97.加涅学习过程的八个阶段：动机了解获得保持回忆概括操作反馈【记忆技巧：冻了得煲会盖炒饭】98.非指导性教学过程五阶段：确定帮助的情景设置合适的目标；培养恰当的自我效能感；训练归因【记忆技巧：鸡舍校训】B.外部学习动机的激发与培养：外...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_536772.html       2024-03-13

【常识刷题】10月10日

A模象直观B实物直观C言语直观D表象直观点击此处查看解析本题考查教学原则直观性原则。常用的直观形式：实物直观；模象直观；言语直观。实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。不符合题意，故排除...

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https://sc.jinbiaochi.com/scsydw/news_530982.html       2024-02-28

【常识刷题】8月26日

A实物直观B模象直观C言语直观D虚拟直观点击此处查看解析教学基本原理直观教学原则。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。模象直观即通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于...

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https://sc.jinbiaochi.com/scsydw/news_530835.html       2024-02-28