每日一练丨《教育公共基础》小测试 day228

（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突4.关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）A.比较难的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务D.难度适中的任务5.下列行为违反了教师职业道德规范中4.D【解析】根据成就动机理论，力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522306.html       2024-01-31

【简答背诵】内部学习动机的培养与激发

（1）学生成就动机的培养（2）学生归因信念的训练（3）学生自我效能的增强（4）学生学习中自我价值的维护（5）学生学习自主性的支持（6）学生成就目标的引导

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https://sc.jinbiaochi.com/scjszgz/news_504981.html       2023-12-28

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day177

1.成就动机理论的主要代表人物是（）A.马斯洛B.阿特金森C.韦纳D.桑代克2.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的教育心理学家是（）A.加涅B.布卢姆C.波斯纳D.罗森塔尔39.D【解析】遗忘的消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致后消退的结果；干扰说认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_503470.html       2023-12-25

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.11.09

奥苏贝尔根据学校情境中的学业成就动机的不同，将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。B项：自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。为干扰选项，故排除。C项：附属内驱...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_486987.html       2023-11-09

如何实现“岗位匹配”

（3）成就动机①认知需求：求知欲、好奇心②自我提高：提升社会认知理论水平、基层工作经验、业务技能、性格磨炼③自我实现：个人理想（职业理想、生活理想、道德理想）、社会价值（人生义务感、历史责任感、道德使命感考生的求职动机关系考生是否能够从事并长期稳定从事在该岗位上，所以考生在介绍自己求职动机的时候，也要根据...

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https://gz.jinbiaochi.com/gzsydw/news_259683.html       2023-02-09

公务员遴选面试答题技巧

个性特征新大纲要求为：“应试者表现出来的情绪稳定性、责任心、自信心、成就动机、自我认知等特征。

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https://www.jinbiaochi.com/qggwy/news_248534.html       2022-11-26

重庆教师招聘《教育公基》：95位教育大咖心理学篇—默里

（二）成就动机理论也称为期望价值理论1.代表人物默里、阿特金森、麦克利兰2.主要内容成就动机是指个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。成就动机理论的研究表明，成功概率约为50%的学习任务，有利于激发学生达到最佳动机水平，即个体的动机强度最大...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_238290.html       2022-09-28

重庆教师招聘《教育公基》：95位教育大咖心理学篇—麦克利兰

他们主张成就需求是个人人格中相当持久稳定的一种特性，这种追求某目的或目标的特性或倾向就是成就动机。麦克利兰进而将成就动机界定为“个人在做事时与自己所持有的良好或优秀标准相竞争的冲动或欲望”。他们认为成就动机所促动的追求成就的行为，是由两种方向相反...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_237423.html       2022-09-22