说课丨高中地理《褶皱山》

教材首先指出山地的形成和内力作用关系密切，然后对褶皱山、断块山的成因、基本形态特征和规模进行分析。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553298.html       2024-04-25

说课丨高中地理《褶皱山》

教材首先指出山地的形成和内力作用关系密切，然后对褶皱山、断块山的成因、基本形态特征和规模进行分析。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553295.html       2024-04-25

说课丨高中数学《等差数列》

根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，我将采用讲授法、启发法、练习法、小组合作、自主探究等教学方法。六、说教学过程下面重点谈谈我对教学过程的设计。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553292.html       2024-04-25

说课丨高中历史《挽救民族危亡的斗争》

根据新课标的要求以及学生的心理特征和认知水平，我设计如下教学目标：1.通过表格梳理等方法，梳理《辛丑条约》内容以及半殖民地，半封建社会形成过程。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553290.html       2024-04-25

说课丨高中政治《实践及其特征》

三、说教学目标依据《高中思想政治课程标准》的要求以及本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：【知识目标】识记实践的含义、构成要素;理解实践的特点;联系实际分析实践与认识的关系五、说教学方法为了突出重点、突破难点，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，主要采用了活动法、案例分析法、小组...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553288.html       2024-04-25

说课丨初中地理《东北地区的地理位置与自然环境》

本节教材包括“地理位置”、“地形特征”和“气候特征”三部分内容，本课学习前两个部分，采取读图和思考相结合的形式进行学习，注重培养学生的思维能力和分析能力活动三：探究东北地区的自然环境之地形特征最后一个知识点的学习，依然采用小组合作探究...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553282.html       2024-04-25

说课丨初中地理《西北地区和青藏地区（第一课时）》

目标二西北地区的自然环境特征通过环节一，学生已经知道了要从地形、气候、植被、河流、自然资源等方面，了解西北地区的自然环境特征。此时一一呈现地图或者景观图，引导学生得出结论即可。(3)河流我会展示中国河流分布图及长江黄河塔里木河景观图，学生结合气候地形等特征，比较南方地区、北方地区、西北地区河流的特点。...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553281.html       2024-04-25

说课丨小学数学《３的倍数特征》

对于本节课，我设置的重点是3的倍数的特征，难点是3的倍数特征的探究过程。然后引导学生回想2，5的倍数特征可以帮助快速判断一个数是不是2或5的倍数，由此引出本节课探究3的倍数特征。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553280.html       2024-04-25

说课丨小学体育《跳跃与游戏》

三、学情分析水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553275.html       2024-04-25

说课丨小学体育《队列和体操队形》

三、学情分析水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553274.html       2024-04-25