说课丨高中数学《等差数列》

讲完概念之后，我打算结合上节课所感知到的数列通项公式的重要性来引出对等差数列通项公式的探究。，可以得到多种方法，激发创造性思维。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553292.html       2024-04-25

说课丨小学体育《跳跃与游戏》

三、学情分析水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。【教学意图】把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维；配乐韵律操替代了传统的徒手操，在活动关节的同时，也让学生在...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553275.html       2024-04-25

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day262

，体现的发展趋势是（）A.从动作思维到形象思维B.从形象思维到抽象逻辑思维C.从发散思维到辐合思维D.从常规性思维到创造性思维3.皮亚杰把儿童认知发展划分为四个阶段，它们依次是（）...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_529824.html       2024-02-26

重庆教师招聘《教育公基》：常考必背速记口诀（13）

有效地运用表扬【记忆技巧：外表漂亮，期望反复看】63.操作技能的培训要求（1）准确地示范与讲解（2）必要而适当的练习（3）充分而有效的反馈（4）建立稳定清晰的动觉【记忆技巧：试讲要练习，反馈才稳定】64.创造性思维的培养（1）创设有利于创造性产生的适宜环境（2）注重创造性个性的塑造（3）...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_529503.html       2024-02-26

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day260

，体现的发展趋势是（）A.从动作思维到形象思维B.从形象思维到抽象逻辑思维C.从发散思维到辐合思维D.从常规性思维到创造性思维3.皮亚杰把儿童认知发展划分为四个阶段，它们依次是（）...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_529317.html       2024-02-23

教师公招面试，怎样抽题

这种抽题方法能够考察应聘者的创造性思维、应变能力和教学策略。4.老师自选抽题：面试官提供一个题库，应聘者可以从中自行选择一个或几个题目进行回答。这种抽题方法能够更好地反映应聘者的兴趣和专长，同时也提供了一定的自主性。

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_466638.html       2023-09-13

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2023.7.20

消极的定势是束缚创造性思维的枷锁。不符合题意，故排除。C项：功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向。功能固着也可以看成是一种定势，即从物体通常的功能角度来考虑问题的定势。

本文标签： 影响问题解决的主要因素 教师招聘考试复习资料 解决问题的能力 重庆教师招聘 教师招聘考试

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_439632.html       2023-07-20

贵州事业单位D类案例题考点汇总 （五）

这是根据艾宾浩斯的遗忘规律来进行复习的2.合理分配时间3.做到分散与集中复习相结合4.反复阅读与试图回忆相结合5.复习方法要多样化6.运用多种感官参与复习7.掌握复习的“量”数量、过度复习考点20：创造性思维的培养2.注重创造性个性的塑造。①保护好奇心。②解除个体对答错问题的恐惧心...

本文标签： 影响问题解决的因素有哪些 事业单位D类 影响问题解决的因素 发散思维训练 头脑风暴训练

https://gz.jinbiaochi.com/gzsydw/news_266193.html       2023-03-15

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力55

（3）布置作业的要求①作业内容符合课程标准的要求；②考虑不同学生的能力需求；③分量适宜、难易适度；④作业形式多样，具有多选性；⑤要求明确，规定作业完成时间；⑥作业反馈清晰、及时；⑦作业要具有典型意义和举一反三的作用；⑧作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素...

本文标签： 综合应用能力 教师公招 公务员体检 创造性思维 教学工作的基本环节

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_245076.html       2022-11-01

重庆教师招聘《教育公基》：95位教育大咖心理学篇—韦特海默

（三）创造性思维首先，韦特海默对关于创造性思维的两种传统观点做了评析。他认为，传统的逻辑观点虽然有很大优点，如思维严密、重视规则、强调证明等，但是不能说准确地完成逻辑运算就能够进行创造性思维。（2）结构整体性原则，即结构重组和意义重释...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_242818.html       2022-10-27