【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料——常识判断专项（7.9）

A项：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。不符合题意，故排除。效...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_741744.html       2025-07-08

2025全国教师资格证模拟试题：学生常见心理问题

A项：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。不符合题意，故排除。D...

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_736640.html       2025-06-30

2025全国教师资格证模拟试题：教学原则

A项：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。不符合题意，故排除。D...

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_736639.html       2025-06-30

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：新课程背景下的学生观（6）

新课程背景下的学生观学生是发展的人1.学生的身心发展是有规律的；2.学生具有巨大的发展潜能；3.学生是处于发展过程中的人。学生...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_718413.html       2025-05-20

2025全国教师资格证模拟试题：学生观

学生是学习的主体是指素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，

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https://cq.jinbiaochi.com/jz/news_662868.html       2024-12-13

说课丨高中数学《等差数列》

一、说教材首先谈一谈我对教材的理解。《等差数列》选自人教A版高中数学必修5。本节课的内容是等差数列的概念及通项公式。前一节是数列的概念等基础内容，为本节课的学习作好铺垫。五、说教法和学法现代教学理论认为，在教学过程中...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_553292.html       2024-04-25

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.4.17

论点描述的是激发情绪时认知耗竭程度最高，论据描述的是手机休息的学生认知耗竭程度最高，二者描述话题不一致，优先考虑搭桥，将论点和论据联系在一起。A、B项：在教学过程中，学生是学习的<...

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https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_549619.html       2024-04-17

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：职业认知（五）

一、新课程背景下的学生观学生是发展的人1.学生的身心发展是有规律的；2.学生具有巨大的发展潜能；3.学生是处于发展过程中的人。学生