【每日一练】四川教师招聘考试复习资料2020.12.25

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1. （ ）是班级文化中最活跃的因素反映了班级的精神面貌，教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。

A.班级物质文化

B.班级行为文化

C.班级制度文化

D.班级精神文化

【金标尺答案】B。

解析：班级文化的内容：班级文化有物质文化、行为文化、制度文化、精神文化之分。班级行为文化：班级文化的浅层面。班级行为文化主要指班级开展的各种文化活动。它是班级文化中最活跃的因素，反映了班级的精神面貌、教学作风和管理水平，是班级精神和群体意识的动态反映。具有多层次、多元化、开放性的班级文化活动对于熏陶、培育并形成学生各种能力和习惯的功能日益明显。故本题答案为B。

2.针对某地发生的发放印有商业广告红领巾一事，教育部印发《严禁商业广告、商业活动进人中小学校和幼儿园的紧急通知》，要求各地严格审批“进校园”活动。经批准同意进入校园的各类教育活动，必须坚持（  ）。

A.无偿性原则

B.协商性原则

C.公益性原则

D.备案制原则

【金标尺答案】C。

解析：《严禁商业广告、商业活动进人中小学校和幼儿园的紧急通知》强调，经批准同意进入校园的各类教育活动，必须坚持公益性原则，不得干扰学校正常的教育教学秩序，不得给学校和师生增加额外负担。故本题答案为C。

3.班级开展各种活动，学生通过对比自己和他人的表现及获得的评价，判断自己的优势与不足。这属于班级组织个性化功能中的（  ）。

A.促进发展功能

B.诊断功能

C.满足需要功能

D.矫正功能

【金标尺答案】B。

解析：诊断功能是指在班级开展的各项活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及在所获得的评价中，判断其表现的优势与不足，以便班主任或教师有针对性的教育、引导和矫正学生的不良倾向。故本题答案为B。

4.美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（  ）。

A.经验的课程—运作的课程—理解的课程—正式的课程—理想的课程

B.运作的课程—理解的课程—经验的课程—正式的课程—理想的课程

C运作的课程—正式的课程—经验的课程—理解的课程—理想的课程

D.经验的课程—理解的课程—运作的课程—正式的课程—理想的课程

【金标尺答案】A。

解析：美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次：经验的课程—运作的课程—理解的课程—正式的课程—理想的课程。故本题答案为A。

5.一般来说，课堂问答应包括（  ）前后衔接等环节。

A.发问—候答—叫答—理答

B.发问—候答—理答—叫答

C.发问—理答—候答—叫答

D.发问—理答—叫答—候答

【金标尺答案】A。

解析：一般来说，课堂问答应包括如下四个前后衔接的环节：发问、候答、叫答、理答。故本题答案为A。

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