说课和试讲有哪些雷区？怎样给你的面试加分？速记！

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知识点讲解错误

试讲是片段教学，一定要出彩，这就意味着，试讲内容的选择是决定我们试讲好坏的第一步。什么样的内容能讲得清楚，什么样的内容能讲得出彩，这对于不同教育教学能力的考生而言，是完全不一样的。

但是不管选择什么样的内容，切记一定要把一个教学的重难点讲清楚。泛泛而谈，或是出现了知识点的错误，绝对是试讲中的最大的雷区！

试讲雷区二：缺少互动

新课标指出：”课堂上，是以学生为主体，教师为主导”。这就说明，在试讲的过程中，应充分发挥学生的主体地位。

如何体现学生的主体地位呢？这就启示我们在试讲的过程中，可能穿插许许多多的互动活动。当然，这样的互动形式，根据学科的不同，采取的活动形式也是各不相同的。比如，幼教课堂可以与小朋友们进行角色扮演，与小朋友们一起创编，模仿；政治学科可以使用辩论赛的形式；英语学科还可以穿插不同的游戏......

试讲雷区三：眼神游离

考生易出现全程眼神飘忽，甚至瞟考官的问题。眼神交流有利于加强课堂真实感，比如，在和学生进行交流时，一定要认真倾听，眼睛一定是看着回答问题的学生的；当交流结束，教师想要把该生的想法传达给全班的同学时，眼睛要扫视全班的学生。以及在请同学起来回答问题之前，也是要先扫视一下全班的同学，看看有没有哪位同学想要分享的。

试讲雷区四：表达不流畅

不流畅或者出现表达错误是很多人都会遇到的问题，总觉得讲课的时候想不到合适的词语表达自己，有种词穷的感觉。

针对这个问题就是要大家多练习，就像电影《国王的演讲》里患有严重口吃的约克公爵阿尔伯特王子临危受命成为英国国王，后在语言治疗师莱纳尔·罗格的治疗下，乔治六世克服障碍，在二战前发表鼓舞人心的演讲。

试讲雷区五：语调平铺直叙

有些考生在试讲过程中像在做演讲，而且还是那种让人如饮白开水的演讲。师爱为魂，这就要求大家在试讲过程中做到真情流露，建议大家找出发重音的词，每句话之间有断句，也就是有节奏，同时注意控制好自己的语速。

以上就是我们在试讲过程中易犯的错误。

大家都知道，除了试讲还可能会考说课，一起来看看“说课5不要”。