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事业单位综合应用能力(A类):培养良好阅读习惯

2022-11-22  | 

【导读】培养良好阅读习惯是攻克综A的首要基础。更多招考资讯,备考干货,笔试资料,辅导课程,时政资料,欢迎关注金标尺教育获取。

做好《综合应用能力(A类)》试卷的两大核心基础工作。第一是审清题目任务,其二是读懂读全材料内容,其三是合理总结书写答案。今天我们接续一个版块(插入链接:审清题目)给考生朋友们讲讲如何高效阅读材料。

材料阅读能力是从给定的背景材料中概括、提炼要点,形成答案内容从而获得高分的基础能力。所有的考生都能够阅读材料并理解材料的内容,但是绝大部分考生仅仅关注材料的字面意思,缺少系统性、技巧性的阅读方法,导致从材料中获取的内容较少,得分较低。对此,我们将展开对材料阅读方法的讲解,良好的阅读习惯是梳理材料、提炼重点的基础,考生们需要养成以下两个习惯。

一、确定主题,由小及大

就《综合应用能力(A类)》试卷而言,每年的材料都是围绕着一个核心主题进行命制的,那么如果考生能首先抓出材料的主题,就能够更好地理解材料。要抓出材料的主题,可以采取以下两个步骤。

1.题干推导

考生们在拿到题本后的第一步是快速地浏览一遍题干,一是,锁定作答所有题目设定的身份,通过该身份可以大致明确具体工作涉及的范畴;二是,找到每一道题目的主题词,大概推导出今年材料的主题;三是,快速地确定今年考查的题型,可以根据题干的设置大概推导出材料与主题的关系。

示例1:假如你是 B 市公园管理中心服务管理科的工作人员小刘,请根据背景材料完成下列任务:1. 走访活动结束后,中心拟召开座谈会,要求大家根据各自了解到的情况进行发言,总结“市民园长在公园治理方面发挥的作用”,请根据材料 2,列出你发言的内容要点。(30 分)

要求:紧扣材料,要点明确,分条作答。不超过 250 字。

示例2:为更好地发挥公园的科普宣传阵地作用,请你根据材料4,提出针对性的改进措施。(35分)

要求:措施具体,切实可行,条理清晰,不超过350字。

以上两个题目示例均出至于同一套综A试卷。通过题干设定的身份——公园管理中心服务管理科的工作人员小刘,我们可以明确,后续所有题目都需要在该身份下进行作答,那么这篇材料关涉的主题应该和“公园的管理和服务”有关;再者通过两个题目具体题干的作答任务“总结‘市民园长在公园治理方面发挥的作用’”和“为更好地发挥公园的科普宣传阵地作用提出改进措施”,通过做大任务主题词,可以再次明确材料涉及的内容还是和“公园管理”“公园服务”相关。

2. 速览材料

考生们通过题干抓出材料的主题后,尽量快速地浏览一遍材料进行印证。一般而言,考生们可以重点关注材料中的领导人讲话、每一则材料的首 / 尾段等,快速理出材料的主题,和题干中得到的主题进行印证即可。如果从题干中得到的主题与材料中得到的主题不一致,一定要尊重材料的主题。

二、勤于动手,做好标记

由于《综合应用能力(A类)》材料的字数比较多,考生们一定要做好标记和批注,这样能更好地提炼出重点内容,便于作答。

1. 做好标记

一般而言,建议考生们通过横线、波浪线等勾画出材料中能够直接摘抄的内容,,可以通过标注小圈或方框的形式,圈出总结句、关联词等提示语句;同时注明 1、2、3等标明序号,再则,可以把不同的要素用自己能够识别的简写方式(如“问题”要素,使用“WT”的缩写)进行标注,这样方便整理答案。

2. 做好批注

所谓批注,就是建议考生们在不能直接摘抄材料内容,要点的得出是结合材料的内容进行一定的概括时,最好将自己概括出的内容批注在材料的旁边,这样可避免反复阅读材料,从而节省做题的时间。

3.划分逻辑

材料是我们答题的载体,材料虽多但不是每一则都会为难大家,一般而言,材料会有自身的行文逻辑,我们在阅读时,一定要梳理清楚材料逻辑,是总分,还是总分总,亦或是并列或者递进。这对后续答案分类是有重要的借鉴意义。

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