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【每日一练】教师招聘考试复习资料2024.3.21

2024-03-21  | 

1.下列现象与其原理对应正确的是(  )。

A.游泳池看起来比实际浅——泳池中的水使得光发生散射

B.舞台上喷洒干冰制造白雾——干冰升华吸热,水蒸气遇冷凝华形成白雾

C.沙漠中仙人掌的叶子呈针状——减小表面积,防止体内水分蒸发过快

D.皮鞋涂上鞋油后表面充满光泽——光射向光滑的皮鞋表面发生漫反射
【金标尺教师答案】

科技常识。

A项错误,池底的光线从水中斜射向空气时,在水面处发生折射,折射角大于入射角,折射光线进入人眼,人眼会逆着折射光线的方向看去,看到的是池底变浅的虚像。因此游泳池的池水看起来比实际的重要要浅。

B项错误,舞台的云雾是通过释放干冰形成的。干冰需要吸收大量的热量,因此使周围的温度迅速降低,而空气中一般含有大量的的水蒸汽,这些水蒸气遇冷会马上液化成小夜滴悬浮在空中,形成白雾。

C项正确,沙漠中的仙人掌的针状叶子减小了外表积,可防止体内水分蒸发过快,有利于仙人掌在沙漠中的生存。

D项错误,因为皮鞋的表面不光滑有灰尘,光射向鞋面后发生漫反射,这样皮鞋就失去了光泽。而皮鞋涂上鞋油后,鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中,用布仔细擦拭,使鞋油涂抹的更均匀鞋面就变得十分光滑。光射向鞋面后会发生镜面反射,皮鞋看起来就更光亮。

故本题答案为C项。

2.对经典的质疑不会使经典变得_____,反而有助于公众更加清醒地认识经典的意义所在,并正确对待经典中可能存在的某些_____。

填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.平淡无奇 缺陷

B.黯淡无光 瑕疵

C.一文不值 不足

D.百无一用 弊病

【金标尺教师答案】

第一空,待填词搭配“经典”,由“反而”可知,待填词与“更加清醒地认识经典的意义所在”语意相反,应体现质疑不会让经典变得没有意义之意。对应选项,A项“平淡无奇”指平平淡淡,没有什么突出或奇特的地方,B项“黯淡无光”形容失去光彩,二者均符合文意,保留。C项“一文不值”指一点价值都没用,D项“百无一用”形容毫无用处,二者程度过重,排除。第二空,由前文质疑不会让经典变得没有意义以及“可能”可知,经典存在的问题并不大,程度较轻。对应选项,B项“瑕疵”指微小的缺点,符合文意,当选。A项“缺陷”指欠缺或不完满的地方,程度较B项“瑕疵”过重,排除。

故本题答案为B项。

 

3.甲、乙、丙三人投篮,每人投篮50次,一共投篮150次,三人总体投中率是60%,已知甲投进的次数是乙没投进的次数一半,丙投进的次数与甲没投进的次数相同,则甲没投进的次数比乙多多少?

A.40次

B.35次

C.20次

D.5次
【金标尺教师答案】

和差倍比。

解题重点:通过总投进球数建立等式。

解题过程:3人一共投篮150次,总体投中率为60%,3人一共投进了150×60%=90次。根据题干设甲投进的次数为x,甲没投进次数为(50-x),乙没投进次数为2x,乙投进次数为(50-2x),丙投进次数为(50-x),根据总投进次数为90可建立等式,x+(50-2x)+(50-x)=90,解得x=5,甲没投进次数为50-5=45,乙没投进次数为2×5=10,则甲没投进的次数比乙多45-10=35。

故本题答案为B项。

 

4.在认知对象的过程中,由于人们对某事的等待而产生态度、行为等方面的变化,这种现象称为“等待效应”。

根据上述定义,下列属于等待效应的是(  )。

A.陈某工作很辛苦,2019年最大的期待就是存钱去看喜欢的明星的演唱会

B.小张上学总是迟到,老师发现这一现象后,通过实地家访,向家长说明小张迟到的现象

C.小王在工作中总是被同事反映任务质量欠佳,遂对自身产生怀疑,觉得自己“这也不行,那也不行”

D.每当观众对着某音乐竞技节目的竞赛排名兴致正浓的时候,导演总爱突然来个暂停,插播广告,此时大家都感到无奈,但是只能忍受着看广告的痛苦

【金标尺教师答案】

定义强调:由于对某事的等待而产生态度、行为的变化。

A项,只是陈某的期待,没有等待,不符合定义,排除;

B项,老师向家长说明了小张迟到的问题,不属于因等待而产生态度、行为的变化,不符合定义,排除;

C项,小王因工作质量欠佳产生自我怀疑,没有等待,不符合定义,排除;

D项,观众因等待插播广告的结束而感到无奈,属于因等待而产生态度变化,符合定义,当选。

故本题答案为D项。

 

5.近来,班上有学生向班主任反映班长存在徇私舞弊、贿赂同学的行为。经班主任多方调,了解到班长为了在下个月的班委竞选上连任,隐瞒班内学生抄作业等违纪行为,同时给部分同学承诺再次当选班长后会给他们提供方便,以此换取这些同学在下次竞选中的投票。针对班长的行为,班主任的做法不恰当的是( )。

A.召开班会,点名批评班长,杀鸡儆猴,坚决杜绝这种不良风气

B.与班长私下深入沟通,引导她形成公平竞争的意识

C.召开有关“公平竞争”的主题班会,以小见大,引导班级形成正确的舆论和良好的班风

D.与班长的家长沟通,请家长配合班主任,共同正确引导
【金标尺教师答案】

本题考查学生问题行为的处理。

题干中的问题是:学生采取错误行为来获取竞选班长的选票。针对这一错误行为,教师应坚持严与爱相结合,以正面教育和引导为主,帮助学生正确认识和改正错误。教师专门召开班会点名批评,容易引起班长的抵触情绪,伤害她的自尊心,不利于其认识到自身行为的不当之处,促进其正向发展。A项做法错误,符合题意,故本题选A。

B项:教师与李晓丽的沟通,有利于学生正确认识公平竞争的意义,纠正错误认知和行为。B项做法正确,但不符合题意,故排除。

C项:班内能出现抄袭行为,而且班长协助掩饰,已形成不良班风,召开班会,能够引导全班同学形成正确认识,形成良好的班级风气。C项做法正确,但不符合题意,故排除。

D项:教师与家长及时沟通,有利于家校合作,形成教育合力,纠正不当行为。D项做法正确,但不符合题意,故排除。

故本题答案为A项。