公务员行测考试：言语理解答题技巧-金标尺教育

在公务员考试行测的考试中，逻辑填空这类题型我们应该如何去做？

在考试中，整个言语理解都属于采分点，逻辑填空也不例外，但它的应试中仍存在一些不可忽略的问题，这些问题导致考生会做，并且做完感觉一定对，但实际上会做错。它的正确率，除了自身素质，同时还与揣测程度有关，或者说与揣测的准确度有关，过渡揣测与不到位揣测都影响正确率。在与很多考生朋友的交流中，听说过这么一个现象，一些机构的大数据发现，文科生正确率没理科生高，因此我常常这样想，是不是文科生思维比较容易过渡揣测，没有理科生那么严谨，才使得他们虽然功底好，却更容易失分，因为按照常理，文科生得分更高才对。

无论是从词义侧重点辨析入手；还是从口语或书面语的规范一致入手；无论是从词语的固定搭配入手，还是通过语境分析；除此之外，对词性色彩的辨析，对前后关联与对应的注重等等，都对解决这类题目十分有效，但如果学习掌握不是很佳，要去排除认知方面的一些问题，这个问题有两个方面。

一方面是语言本身的问题。汉语计算机应用研究小组的文章《汉语是世界上最先进的语言》里有个观点，从自然科学的角度来讲，语言，实际上是一种通讯协议。世界上的语言大致分为两种，孤立语和综合语，汉语属于孤立语，它过高的通信效率，决定了汉语的严谨性“劣势”。撇开文章的本身的很多观点，我们其实也发现，汉语语义对语素的依赖决定了汉语可能存在“一语多意”的事实。就拿文章中的例子来讲：“中国绝不会首先使用核武器。”这句话有三种解释：

另一方面是受国内早期教育影响。从小孩一出生，就开始学习口语，口语表达中，逻辑性的缺乏与非正式用词的习惯，已为表达的模糊性创造条件，再到孩子入学，便正式开始接受语文教育，但语文教育是有倾向的，就是思想性、历史性、文学性较突出，而逻辑性较差。语言教育与语文教育其实是有区别的，前者重“言”，后者重“文”，使得入学前非规范式的用语，没在入学后解决，后来随着年龄的增大，已经停留在了潜意识里，潜移默化的影响考生。随着这些年来教育的不断改革创新，这些问题都逐步得到了解决，只是当时的大环境，80后、90后相当一部分考生对语言的结构、语素、逻辑的掌握相较不足。

如果我们发现自己在思维与认知上有这个问题，那么我们必须从强规范性的表达入手学习，我们不妨把题目当作材料阅读，用以学习强逻辑性的表达与精准的用词，养成言语逻辑意识与习惯。

整个逻辑填空的选材大都来自逻辑性表达较强的文章，所需填入的词语是最精确、最恰当的，而不是正确、恰当的。那么备考就从逻辑性入手，学会从“模糊中找确定”。

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