2025年面试热点及预测：“健康素养66条”进校园今年首场活动在渝举行

近日，由国家卫生健康委宣传司主办的“健康素养66条”进校园活动在重庆谢家湾学校举行，据悉，此次活动是2025年“健康素养66条”进校园的首场活动。

2024年，国家卫生健康委、教育部联合印发了《关于将“健康素养66条”纳入学校健康教育的通知》，把健康教育融入到教育教学各环节。国家卫生健康委专门组织专家编写出版了《“健康素养66条”学生读物》，一共5个分册，涵盖小学、初中、高中各个学段，旨在向孩子们传递健康理念、知识和技能。

儿童青少年的健康是全生命周期健康的重要基础，让孩子们健康成长关系着祖国和民族的未来，也是每个家庭最大的愿望和期盼。此次“健康素养66条”进校园活动，体现了国家对青少年健康教育工作的高度重视，也是推进健康中国建设的重要实践，具有重要的现实意义。

首先，从政策层面看。该活动是落实《“健康中国2030”规划纲要》的具体举措。通过进校园的形式，将健康知识以系统化、规范化的方式传递给青少年群体，有助于从小培养健康生活方式。其次，从实施效果看。一方面，选择重庆谢家湾学校作为首站具有示范意义。该校作为教育部基础教育课程改革示范校，在健康教育方面积累了丰富经验，活动中形成的“专家授课+实验互动+家校联动”模式，有利于形成可复制推广的活动模式。另一方面，通过“小手拉大手”机制，能将健康知识辐射至家庭社区。孩子在活动中学到了健康知识、掌握了健康技能，他们不仅能当好自己健康的第一责任人，还用小手拉大手，带动家人践行健康生活方式，将健康教育的影响力从校园延伸到家庭和社会。最后，从长远发展看，有以下建议：

第一，创新宣传。线上，建设学习平台和移动端应用，比如开发“健康素养66条”闯关游戏等，运用新媒体技术增强互动性；线下，在学校开展校园健康知识竞赛、制作健康知识短视频等，在村社利用广播、宣传栏等进行宣传，使人们在潜移默化中接收到健康知识的传播。

第二，深化内容。一方面，结合本地疾病谱特点调整宣教重点内容，开展针对性教育；另一方面，可以将健康素养内容融入生物、体育等学科教学，开发校本教材、方言教材，将健康素养培养纳入日常教学体系。

第三，队伍建设。一方面，选拔培养优秀学生担任健康宣传员，组建“健康小卫士”学生志愿者队伍；另一方面，联合卫健部门培训校医、班主任等“健康带头人”担任健康辅导员，建立“双师型”教学队伍。