【常识刷题】10月20日

A项：走班制，学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同的教学方法。不符合题意，故排除。C项：道尔顿制，教师依照学生的能力指定作业，而不强迫学生学习相同的功课。学生可以自由支配学习的时间，而没有上课时间表...

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https://sc.jinbiaochi.com/scsydw/news_530998.html       2024-02-28

【常识刷题】10月7日

A班级授课制B分组教学制C道尔顿制D个别教学制点击此处查看解析本题考查教学组织形式个别教学制。古代由于生产力的限制，教师和学生人数都较少，一般都是采用个别教学。故D项符合题意。C项：道尔顿制指教师不再上课向学生系统的讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生...

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https://sc.jinbiaochi.com/scsydw/news_530976.html       2024-02-28

每日一练丨有利于高效率、大面积培养人才的教学组织形式

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养人才的是（）A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制B【讲师解析】班级授课制的优点之一是：有利于经济有效地大面积培养人才，提高教学效率

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_530575.html       2024-02-27

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day222

A.小学教育目的B.小学教育理念C.小学教育目标D.小学教育评估2.柏克赫斯特创立的学制是（）A.个别教学B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制3.中学生小曲得知自己期末考试成绩年级第一，在家里高兴地手舞足蹈2.D【解析】道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的教学组织...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_522261.html       2024-01-31

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day181

促进新旧知识联系C.促进新知识长期保存D.促进短时记忆2.目前，我国小学阶段课程设置的主要类型是（）A.分科课程B.校本课程C.综合课程D.活动课程3.试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是（）A.道尔顿制B.设计教学法C.特朗普制D.导生制4....

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_503478.html       2023-12-25

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day176

.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学5.下列有关技能和习惯的说法，不正确的是()A.技能和习惯都和一定的情境相联系B.技能和习惯都有好坏之分C.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的D.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向6.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_503468.html       2023-12-25

每日一练丨《教育公共基础》小测试 day166

张老师遵循的教学原则是（）A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.科学性与思想性相统一的原则10.道尔顿制的主要内容不包括（）A.实行导生制B.实行学分制C.把教室改成作业室D.废除班级授课制二10.A【解析】道尔顿制的主要措...

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https://sc.jinbiaochi.com/scjsgz/news_503441.html       2023-12-25

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：新型教育

其中影响较大的是20世纪初出现的道尔顿制和文纳卡特制。道尔顿制是美国的教育家柏克赫斯特1920年在马萨诸塞州的道尔顿市公立学校形成和实施的。3.当代的个别教学。2）尽量用现代教学组织形式代替班级授课制？3）隐含辩点：那该如何选择教学组织形式？三【思路整...

本文标签： 综合应用能力 现代教育思想 教学组织形式 班级授课制的优缺点 情感态度价值观

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_248181.html       2022-11-24

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2022.11.10

A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.个别教学制【金标尺答案】D。本题考查教学组织形式个别教学制。古代由于生产力的限制，教师和学生人数都较少，一般都是采用个别教学。故D项符合题意。C项：道尔顿制指教师不再上课向学生系统的讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作...

本文标签： 教师招聘考试复习资料 重庆教师招聘 教师招聘考试 教学组织形式 班级授课制

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_246682.html       2022-11-10

重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：教育教学核心能力51

5.道尔顿制道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时，教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向教师汇报学习情况和接受考查。道尔顿制的优点是：有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学...

本文标签： 综合应用能力 教师公招 教学组织形式 道尔顿制 教育教学

https://cq.jinbiaochi.com/jsgz/news_242610.html       2022-10-26