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1.方法型策略是以（   ）为中心的教学策略。

A.教学形式

B.教学内容

C.教学方法

D.教学方法和技术

2.德育体谅模式非常注重培养学生的（   ）。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

3.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫（   ）。

A.目标管理

B.民主管理

C.常规管理

D.平行管理

4.瑞士心理学家皮亚杰认为，（   ）的儿童具有如下思维特征：认为一切事物都是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，思维具有不可逆性等。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.以下不属于学生间认知方式差异主要表现的是（   ）。

A.场独立与场依存

B.辐合型与发散型

C.沉思型与冲动型

D.判断型与综合型

参 考 答 案

1.【金标尺·国培答案】D。解析：方法型策略是指以教学方法和技术媒体为中心的教学策略，它包括各种各样的教学方法、技术、程序和模式。

2.【金标尺·国培答案】C。解析：体谅模式也称学会关心的道德教育模式，是英国教育家彼得·麦克菲尔和他的同事创立的。麦克菲尔在对青少年学生的需要进行深入细致的研究基础上探讨了以道德情感为主线的学校道德教育理论，提出了道德教育的体谅模式。所以道德体谅模式非常注重培养学生的道德情感。

3.【金标尺·国培答案】B。解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级管理的方式还有：常规管理（指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动）、平行管理（指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式）、目标管理（指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组及个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动）。

4.【金标尺·国培答案】B。解析：教学环境包括物质环境和社会环境。课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境。

5.【金标尺·国培答案】D。解析：学生认知方式差异没有判断型与综合型这一分类。

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