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1.明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是（   ）。

A.依从性评价              

B.对自己外部行为的评价

C.对自己的内在品质评价    

D.对自己个别方面的评价

2.陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用(    )。

A.小组教学法   

B.游戏法   

C.整个教学法   

D.故事教学法

3.儿童能区分橘子和橙子，其使用的感知觉是（   ）。

A.视觉   

B.触觉   

C.感觉   

D.感知

4.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（   ）。

A.复演说    

B.松弛消遣说    

C.预演说    

D.剩余精力说

5.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（   ）。

A.让幼儿学会服从   

B.帮助幼儿学会自我管理

C.维持纪律         

D.便于教师管理

参 考 答 案

1.【金标尺·国培答案】B。解析：从对自己外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价。幼儿基本上是对自己的外部行为进行自我评价，而不能深入到对自己内心品质进行自我评价。例如，题干中所讲幼儿在回答自己是好孩子的理由时，一般都倾向于外部为作答。

2.【金标尺·国培答案】C。解析：整个教学法是陈鹤琴“五指活动”课程模式中的教学方法。它是说把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。因为儿童生活是整个的，教材也必然是整个的。他主张最好由一位教师去教，以体现整体性。

3.【金标尺·国培答案】D。解析：3岁以后，儿童对物体的感知，渐渐和有关概念联系起来。比如对颜色的知觉，已经不停留在对射入眼帘的光线波长的反映，而把它归入某种颜色的类别，并且能够学会叫出颜色的名称，比如，幼儿会说“像橘子那样的颜色”或说出“橙色”，对物体的形状也是如此。

4.【金标尺·国培答案】C。解析：19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。

5.【金标尺·国培答案】B。解析：制定幼儿班级生活常规，持之以恒，培养幼儿良好的习惯，帮助幼儿学会自我管理。

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