小学体育3-4年级《50米快速跑》教案设计

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一、教学目标

1、知识与技能目标：使学生掌握50米快速跑的技术动作要领。

2、过程与方法目标：通过教师示范，游戏练习等的方式，使学生做到跑姿正确轻松、自然。

3、情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，培养学生相互合作的能力，增强团队意识。

二、教学重难点

       1、教学重点：步幅开阔，快速摆臂。

       2、教学难点：加快步频时摆臂与抬腿的协调用力。

       三、教学用具

       报纸等

四、教学过程

（一）开始部分

集合整队，师生问好，安全事项，见习学生安排。

（二）准备部分

1、“篮球与乒乓球”热身游戏

游戏规则：

（1）游戏者围成圈。

（2）在游戏开始时，教师指定某一同学开始游戏，这位同学说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。

（3）第二位同学接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。

（4）如此交替进行。

（5）如果某人发生错误，就退出该游戏（或者表演一个节目）。然后从下一位同学开始，继续游戏。

注意：

①必须讲话与手势同时进行。

②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
2、 徒手操练习

教师示范+喊口令

（三）基本部分

1、 提问导入

师：同学们，你们知道现在世界上跑的最快的人是谁吗？

生：博尔特。

师：对，他跑起来的时候向闪电一样，同学们想不想成为小飞人呢？今天的内容就是学习“50米快速跑”。

      2、示范教学

     （1）教师完整示范快速跑的动作，并进行提问。

     （2）问题是：怎样才能让自己跑的更快呢？

     （3）教师说出50米快速跑的动作要领。

     3、分解动作示范讲解

     （1）起跑时：两脚用力蹬地，反应快。

     （2）途中跑：后蹬充分，积极前摆，动作协调、舒展。

4、学生练习及纠错

     （1）分组练习50米快速跑 师巡视+纠正错误。

     （2）纠正易错点：摆臂姿势不正确（纠正方法：原地摆臂，在摆臂时肩、肘自然用力的感觉），跑动路线成“S”形，甚至窜道（纠正方法：采用窄道跑、放标志物方法跑），“看”口令起跑 （纠正方法：采用各种方式发出声响，鼓掌，跺脚或者吹口哨），途中跑后蹬腿伸不积极（纠正方法：各种跳跃练习时脚尖蹬离地面的感觉）。

（3）优生展示 表扬+说出重点要领。

5、游戏：抓“尾巴”比赛

游戏规则：

（1）每个同学用报纸做成“尾巴”，挂在身后。

（2）每两组进行比赛，两组同学到足球场中线面对面站立，两两进行石头剪子布比赛，赢的同学抓输同学的“尾巴”，输的同学跑回已方终点线后赢的同学就不允许抓，最后以抓住“尾巴”多的组为获胜。

（四）结束部分

放松操，课堂总结，师生再见，归还器材。

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