重庆 教师公招

错觉理论辨析

2020-03-20 17:40:14 | 来源:金标尺教育

【导读】2020特岗教师备考资料:错觉理论辨析。更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教师招聘网

重庆教师事业单位考试交流群:1061238225

国培教师APP

错觉是在特定条件下产生的对事物歪曲的知觉,这种歪曲往往带有固定的倾向。每种错觉的产生都有它独特的原因,目前解释错觉的理论有六种:

(一)眼动说

在看几何图形时,眼球会跟着图形的轮廓和线条做扫描的运动,而眼球运动的方向会影响到眼球运动的速度,这就会导致错觉的产生。

(二)移情说

观察者把自己认同于图形的某部分,并将自己的情感投射到图形上面,因而引起视觉的变形。

(三)完形倾向说

人的知觉系统具有某种完形的倾向,这种倾向夸大了似乎能分开的事物各特征间的距离,因而引起错觉。

(四)透视说

由于图形通过透视暗示着深度,因而导致图形大小知觉的变化。

(五)常性误用说

这种理论,认为错觉是知觉恒常性的颠倒。

(六)神经抑制说

在看两个接近的图形时,他们所引起的相邻的神经细胞的活动会发生侧抑制的作用,从而导致看到的图形发生了位置的移动,造成错觉。

相关内容推荐

学习理论---班杜拉

24人浏览 丨 04-03

终身教育

22人浏览 丨 04-03

马克思主义哲学的框架构成

19人浏览 丨 04-02