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重庆教师招聘《教育公基》人物篇核心考点(16)(一)

2020-02-01 10:30:28 | 来源:金标尺教育

【导读】重庆教师招聘《教育公基》人物篇核心考点16。更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注重庆教师招聘考试网

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 备考题库:国培APP

核心考点 16 皮亚杰

1.皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发展认识论的创始人。

2.认知发展论

概念

内涵

 

图式

图式是儿童对环境进行适应的认知结构。最初的图式来源于先天的遗传,表现为一些简单的反射, 比如抓握反射、吸吮等。

 同化

儿童利用已有的图式把新的刺激整合已有的认知结构中的过程,是个体适应环境的机能。

 

 

顺应

当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,可以通过改变已有图式或者形成新的图式来适应新刺激的认知过程。顺应是图式发生质变

过程

通过顺应,儿童的认知能力达到新的水平。

平衡

处在同化和顺应之间的“均衡”。

 

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