当前位置: 首页 >  教师公招 >  笔试题库 >  笔试模拟 > 

【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.8.23

2021-08-23  | 

【导读】【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2021.8.23。更多教师招考信息,备考干货,辅导课程,时政资料,欢迎关注庆教师招聘网

教师事业单位考试交流931828958

备考题库:金标尺

1.【多选】根据我国《刑事诉讼法》的相关规定有下列哪些情形的,不追究刑事责任,已经追究的应当撤销案件或者不起诉,或者终止审理,或者宣告无罪?(  )

A.情节危害极大的

B.犯罪仍在追诉时效期限的

C.经特赦令免除刑罚的

D.犯罪嫌疑人、被告人死亡的

 

【金标尺答案】CD。本题考查刑事诉讼法。

《刑事诉讼法》第十六条规定,有下列情形之一的,不追究刑事责任,已经追究的,应当撤销案件,或者不起诉,或者终止审理,或者宣告无罪:(一)情节显著轻微、危害不大,不认为是犯罪的;(二)犯罪已过追诉时效期限的;(三)经特赦令免除刑罚的;(四)依照刑法告诉才处理的犯罪,没有告诉或者撤回告诉的;(五)犯罪嫌疑人、被告人死亡的;(六)其他法律规定免予追究刑事责任的。C项符合上述第(三)项情形,D项符合上述第(五)项情形,A、B项不符合上述情形,故本题答案为CD。

 

2.【多选】新中国成立后,中国共产党把独立自主、自力更生运用到外交领域和经济建设方面,形成的方针、政策有(  )。

A.既反保守,反冒进,坚持在综合平衡中稳步前进

B.独立自主的和平外交政策

C.自力更生为主,争取外援为辅的方针

D.以农业为基础,以工业为主导的总方针

 

【金标尺答案】BC。本题考查党史。

革命要依靠独立自主、自力更生,建设同样也要依靠独立自主、自力更生。在新中国成立后,中国共产党又把这个原则运用到外交领域,把独立自主确定为新中国外交的基本方针,形成了独立自主的和平外交政策,并把这个原则运用于经济建设,形成了自力更生为主,争取外援为辅的建设方针。因此BC正确。故本题答案为BC。

A项:既反保守又反冒进,坚持在综合平衡中稳步前进是中共八大确定的经济建设的指导方针

D项:以农业为基础,以工业为主导的总方针为20世纪60年代确立的发展国民经济的总方针。

 

3.罗老师讲解《观湖》这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了(  )。

A.直观性原则

B.科学性和思想性相结合原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

 

【金标尺·国培教师答案】A。解析:本题考查教学原则。直观性原则是指教师在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过用形象的语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。题干中罗老师播放视频这一行为就是将教科书上的文字描述通过动态的、能用五官直接感知的方式展现给学生,丰富了学生关于钱塘江大潮的感性认识。故本题选A。

 

4.陈老师在讲“二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎么区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别伸人两个集气瓶中,告诉学生使水条熄灭的是一氧化碳,使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是(  )。

A.实验法

B.讲授法

C.演示法

D.谈话法(问答法)

 

【金标尺·国培教师答案】C。解析:本题考查教学方法。演示法是指教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法,其实验主体是教师,且侧重教师进行示范。这道题的干扰项是A项。实验法是学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法,其实验主体是学生,且侧重于学生亲自操作。结合题干,故本题选C。

 

5.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力?(  )。

A.教学监控能力

B.教学操作能力

C.教学认知能力

D.教学反思能力

 

【金标尺·国培教师答案】C。解析:本题考查教师的教学能力。教师的教学能力可以分为教学认知能力、教学操作能力、教学监控能力三个方面。首先排除D项,它是教学监控能力的一个重要方面。教学认知能力是指教师在对所教学科的定理法则和概念等掌握的基础上,还能对所教学生的心理特点和自己所使用的教学策略的相互关系进行分析的能力。故C项正确。A项的侧重点不在于分析,而在于反馈、调控和调节等。与题干不符,排除。B项是指教师在教学中使用策略的水平,其水平高低主要看他们如何引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策略解决问题的。它是教师课堂教学能力的集中体现,这一能力的侧重于实际操作。与题干不符,排除。故本题选C。

【推荐课程】

2021上半年市属《综合+教育》系统密训营(第二期)

2021万州教招《教育学、教育心理学》系统课